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Par Sybilline le 22 Août 2015 à 00:27
J'ai adoré utiliser ce site l'an dernier avec ma classe. Mes élèves étaient ravis de lire et d'aller répondre aux questionnaires, ils avaient immédiatement leur résultat : ils ont lu plus qu'avec n'importe quel autre rallye-lecture.
Aussi je suis très contente de vous proposer de participer à ce concours ! D'autant que cette année, le gagnant remportera des abonnements pour toutes les classes de son école !***
Tentez de gagner des abonnements gratuits pour toutes les classes de votre école à la plateforme rallye-lecture.fr en quelques clics.
Pour rappel, la plateforme rallye-lecture.fr propose de vous aider à créer vos rallyes lecture en classe en automatisant toutes les tâches, de la conception à la correction.
Ce jeu concours est très simple, chaque blog partenaire du concours permet de faire gagner un enseignant qui pourra alors abonner toute son école au site rallye-lecture. Attention, fin du concours le dimanche 6 septembre à 21h.
Pour participer à ce Jeu-Concours, publiez simplement un commentaire ici ou/et chez les blogs participants en indiquant l'identifiant de votre compte rallye-lecture. Si vous n'avez pas encore de compte sur rallye-lecture.fr, vous pouvez créer un compte d'essai gratuit pour participer au concours : http://rallye-lecture.fr/inscription/
Chaque participant ne peut publier qu’un seul commentaire par blog.
Parlez-en à vos collègues et attendez le tirage au sort du 6 septembre ;-)
Bonne chance à tous !
(Ici la liste des blogs partenaires du concours.)
13 commentaires -
Par Sybilline le 21 Août 2015 à 01:55
Je n'ai pas un accent formidable, aussi j'aime pouvoir utiliser beaucoup de supports audios.
Le matériel que j'utilise :
- méthode Hop in !, Magnard. (49 €) : livre du maître très riche, avec 2 CD de documents audios, posters sympas (49 €, communs aux 3 niveaux du cycle 3), cahier d'exercice où on peut piocher facilement des activités (6 €). Seul défaut : flash cards à fabriquer soi-même.
- Let's chant, let's sing, C; Graham (29 €) : vieillot mais efficace !
- Sing and learn english, ABC melody: bien plus fun, des chants efficaces sur de bons morceaux de musique (16€ proposé à l'écoute et à la vente sur le site d'ABC melody).
- I spy, civilisation britanique (33 €) : pack de posters avec CD et fichier d'exploitation, sur les thèmes school, birthday, houses, animals, food, Halloween, Christmas, Easter, Sport, Bonfire night. Plutôt CM, j'aime beaucoup ce support.
- We're going on a Bear Hunt, album et DVD (12 €) : joli album, structure très répétitive et fin rigolote, un bonheur en classe. Je teste le DVD cette année (visible en streaming sur un site bien connu).
- The very hungry Caterpillar, album et CD (14 €) : souvent connu en français par les élèves, on y aborde en particulier les couleurs et la nourriture. Je teste aussi cette année la version CD.
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Quelques flashcards sur le thème "What is the weather like today ?", fabrication maison (sur ma tablette).
Télécharger « Flashcards weather.pdf »
J'essayerai de fabriquer d'autres documents dans l'année, sinon je prendrai les excellents documents de Lutin Bazar, dans sa rubrique Anglais.
votre commentaire -
Par Sybilline le 15 Août 2015 à 19:53
(actualisé avec les programmes 2015)
Comme je change de niveau, j'ai besoin de renouveler le fichier de poésie de l'année.
J'ai repris celui constitué pour le CM1, enlevé les poésies à 8 points trouvées chez Blabla cycle 3 et j'ai refait un tour sur ce même site pour en trouver des plus difficiles (12 points et plus).
J'ai aussi récupéré d'autres titres sur le site de l'école primaire d'Apremont, celui de la cyberclasse, ainsi que dans le fichier de Sapienta.Cela donne un répertoire de 29 poèmes, répartis par périodes et selon les thèmes suivants :
- période 1 : C'est la rentrée, la ville
- période 2 : l'automne, la différence
- période 3 :Voyage, Les histoires en tables
- période 4 : Ah l'Amour..., émotions
- période 5 : Humour, détournements.Télécharger « poesiesCM1-CM2-2015.pdf »
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Ma fiche de préparation, qui explique ma manière de procéder :
Télécharger « FP-poesie CM1-2.pdf »
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