Pour se renouveler (ou pour commencer !) à faire chanter les élèves, des ressources :

- les rencontres chantantes, paroles et mp3 téléchargeables,

- les Editions A coeur Joie, où vous trouverez des partitions pour chorale, et en particulier le répertoire "Flash Dingues" (voir ce blog pour écouter les musiques des chants en question),

- le site officiel Musique Prim, où l'on trouve aussi des ressources pour les écoutes musicales,

- Ce site où vous pourrez commander les excellents CD Aria (chants pour la classe) et Ecoutaria (écoute) avec lesquels je me suis régalée en Cycle 2, mais qui existent aussi pour le cycle 3.

- le site des Francofolies, partie FRANCOS EDUC : des CD édités et livrables maintenant par l'intermédiaire du conseiller pédagogique musique du secteur, une thématique par an.

En Gironde, je ne peux que recommander le projet Chante-école.

Ma fiche de préparation -type :

Télécharger « FPCM1-chant.pdf »

Édit du 04/07/18 :

L'excellent blog de notre collègue Bogz : http://chansonsdecole.eklablog.com/

Parce que ça a été très bien dit par d'autres, et que ça peut très utile aux débutants :

SOS ! 5 petits conseils pour une classe paisible par Charivari ainsi que sa rubrique Spécial profs débutants.

Le bruit est souvent un problème dans les classes. L'idéal est de commencer l'année en exigeant qu'ils chuchotent pour communiquer entre eux... et de s'y tenir soi-même après quand on parle à un élève en particulier !

Personnellement, je leur fais sentir la différence entre parler et chuchoter en leur faisant mettre la main sur la gorge : dans le premier cas ça vibre, pas dans le deuxième.

Comme je l'ai expliqué dans un précédent billet, j'ai adopté cette méthode que je trouve efficace en CE2.

Je vais poursuivre cette année en CM1, d'autant que je garde plusieurs élèves de mon ancien CE2 en difficulté avec l'écrit.

J'ai donc modifié ma fiche de préparation en conséquence :

A télécharger ici.

J'ai remis en page la progression pour que ce soit plus lisible pour moi :

A télécharger ici.

J'ai reconstitué mon classeur de préparation avec des outils trouvés chez des collègues bloggueuses :

- les textes d'introduction des bilans phonie-graphie, la liste des mots à apprendre par semaine, et les livrets d'exercices tout beaux, bien tapés et corrigés chez maikresse72. Un bonheur quand on a un quota de photocopies à respecter ! Vous y trouverez aussi des fichiers de traces écrites et les homophones à étudier par période.

- les dictées pour les élèves chez Loustics,

- les textes pour le maître de toutes les dictées et les dictées-élèves chez la classe de Cécile.

J'ai une petite lubie concernant les dictées à trous : comme on demande aux élèves d'écrire en cursive, je trouve normal (et aidant pour certains élèves) de donner les textes en cursive. J'ai donc repris la mise en page pour les 12 premières dictées à trous : 

A télécharger ici.

La suite (dictées 13 à 18, merci Clara !) :

A télécharger là et là.

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Ici mes outils pour le code de correction utilisé en dictée.

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J'ai cette année (2015-2016) des élèves qui n'arrivent pas encore à passer de la script à la cursive, ce qui pose évidemment un problème pour la copie des mots. J'ai donc remis en page les listes de mots des périodes 1 et 2 :

Et voici la liste des mots de la semaine 14 à la 33 :

Télécharger « ortho Picot-cm1_listes-de-mots P1.pdf »

Télécharger « ortho Picot-cm1_listes-de-mots P2.pdf »

Télécharger « Ortho Picot-cm1_Liste des mots de 14 à 33.pdf »